Những dạng Tiếng Việt cần lưu ý khi ôn thi vào lớp 6 trường Nguyễn Tất Thành

👤 Giáo Viên CLC📅 1/10/2026

Phân tích 25 câu Tiếng Việt tag Nguyễn Tất Thành qua 5 mùa thi (2022–2026): 68% số câu nằm trong bài đọc ngữ liệu nhiều ý, 3 mùa đề ngân hàng đủ 10 điểm.

Những dạng Tiếng Việt cần lưu ý khi ôn thi vào lớp 6 trường Nguyễn Tất Thành

Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành (Đại học Sư phạm Hà Nội) là một trong những trường tuyển sinh lớp 6 có tỷ lệ chọi cao nhất Hà Nội. Kỳ thi đánh giá năng lực tuyển sinh lớp 6 năm học 2026-2027 diễn ra ngày 17/5/2026 với 6.335 thí sinh đăng ký cho 320 chỉ tiêu, tỉ lệ chọi gần 1/20. Đề thi gồm ba môn Tiếng Việt, Tiếng Anh, Toán, trong đó Tiếng Việt và Toán làm bài 45 phút/môn, Tiếng Anh 30 phút; nội dung chủ yếu nằm trong chương trình lớp 5.

Bài viết này phân tích 25 câu gắn tag "Nguyễn Tất Thành" trong ngân hàng câu hỏi môn Tiếng Việt của hệ thống, trải qua 5 mùa thi (2022–2026).

1. Phân bố các nhóm chuyên đề

  • Đọc hiểu & cảm thụ: 8 câu (32%)
  • Từ vựng: 5 câu (20%)
  • Tập làm văn: 4 câu (16%)
  • Chính tả & chữ viết: 3 câu (12%)
  • Ngữ pháp: 3 câu (12%)
  • Biện pháp tu từ: 2 câu (8%)

Ý nghĩa: riêng Đọc hiểu & cảm thụ đã chiếm gần 1/3 số câu; cộng thêm Từ vựng, hai nhóm này chiếm hơn một nửa ngân hàng.

2. Ba mùa đề đầy đủ 10 điểm và tỉ lệ bài đọc nhiều ý rất cao

Hai đặc điểm làm ngân hàng Tiếng Việt của Nguyễn Tất Thành khác với các trường khác trong hệ thống:

  • Ba mùa 2022, 2023, 2024 đều là bộ đề trọn vẹn 10 điểm trong ngân hàng (2022: 1 trắc nghiệm + 5 bài ngữ liệu + 2 tự luận; 2023 và 2024 có cấu trúc tương tự). Hai mùa gần nhất — 2025 (3 điểm) và 2026 (3,5 điểm) — mới có một phần. Đây là trường hiếm hoi trong hệ thống có tới 3 mùa đầy đủ liên tiếp, thuận lợi để luyện "đề thật" từ đầu đến cuối thay vì chỉ luyện rời từng câu.
  • 68% số câu (17/25 câu) nằm trong các bài đọc một ngữ liệu kèm nhiều câu hỏi nhỏ (dạng PassageChild) — tỉ lệ này cao hơn hẳn so với cấu trúc nhiều câu hỏi độc lập thường gặp ở các trường khác. Một ngữ liệu có thể đi kèm 2 đến 9 ý hỏi nhỏ (ví dụ bài chính tả năm 2022 có 8 ý, bài đọc hiểu năm 2026 có 9 ý), nên đọc đúng hướng một đoạn văn/đoạn thơ có thể trả lời liền một lúc nhiều câu — nhưng hiểu sai hướng cũng mất điểm dây chuyền nhiều câu cùng lúc.

Ý nghĩa: nhóm Đọc hiểu & cảm thụ đang tăng dần qua các mùa (2 câu ở giai đoạn 2022–2023 lên 6 câu ở 2024–2026), trong khi Ngữ pháp và Biện pháp tu từ đứng riêng không còn xuất hiện ở hai mùa gần nhất trong ngân hàng.

3. Các dạng bài đặc trưng

Đọc hiểu & cảm thụ: ngữ liệu đa dạng chủ đề, hỏi theo chuỗi

Ngữ liệu trải rộng nhiều chủ đề: khoa học thường thức (Tại sao đàn chim di cư lại bay theo đội hình chữ V), thơ về thiên nhiên (Thương lắm mùa đông – Mai Quyên; Sông Lam quê em – Lâm Ngọc Quỳnh Anh), văn hóa dân tộc (hoa văn trống đồng Đông Sơn), tình cảm gia đình (đoạn tả giọng nói, nụ cười của bà), đoạn trích sách thiếu nhi (Xóm Bờ Giậu). Các câu hỏi trong một bài thường đi theo chuỗi: tìm chi tiết trong bài → giải nghĩa từ hoặc nêu tác dụng biện pháp tu từ → nêu cảm nhận/liên hệ.

Từ vựng: nghĩa của từ trong từng câu cụ thể

Dạng lặp lại nhiều lần là giải nghĩa cùng một từ xuất hiện trong nhiều câu khác nhau với nghĩa khác nhau — ví dụ từ "trông" (trông trời đoán thời tiết / trông em giúp mẹ / trông cậy vào ai) và từ "bò" (con bò nằm ngẫm nghĩ / em bé biết bò / xe bò lên dốc). Ngoài ra có dạng tìm từ khác loại cấu tạo trong một nhóm từ, và điền từ trái nghĩa vào chỗ trống (cười/khóc, vui/buồn, thành công/thất bại, hạnh phúc/bất hạnh).

Tập làm văn: đoạn văn 10–12 câu, đổi dạng gần như mỗi năm

Khác với việc lặp một dạng bài, đề Tập làm văn của Nguyễn Tất Thành đổi dạng liên tục qua các mùa:

  • 2022: tả cảnh nơi em muốn đến vui chơi dịp hè (khoảng 10 câu).
  • 2023: viết thư giới thiệu một cuốn sách em thích cho bạn (khoảng 12 câu).
  • 2024: nhập vai Mặt Trời, kể về một ngày làm việc ý nghĩa (khoảng 12 câu).
  • 2025: nêu ý kiến tán thành việc học sinh tích cực hưởng ứng phong trào "Lời chào của em".

Ý nghĩa: bốn mùa gần nhất là bốn dạng khác nhau (tả cảnh, viết thư, nhập vai, nêu ý kiến) — học một khuôn đoạn văn duy nhất sẽ không đủ.

Chính tả & chữ viết, Ngữ pháp, Biện pháp tu từ: chỉ thấy ở các mùa 2022–2023

Ba nhóm này gồm các dạng: chọn từ đúng chính tả ("bánh chưng" hay "bánh trưng"), điền "chung"/"trung" vào chỗ trống, tìm và sửa 5 từ viết sai chính tả trong một đoạn văn; xác định chủ ngữ của câu; chỉ ra và nêu tác dụng của phép nhân hóa. Cả ba nhóm đều không còn xuất hiện riêng ở hai mùa 2024–2026 trong ngân hàng — có thể do ngân hàng ưu tiên bổ sung thêm câu Đọc hiểu gần đây, chưa chắc đề thật đã bỏ hẳn các dạng này.

4. Cấu trúc câu hỏi và độ khó

  • Loại câu (tính theo câu lớn): bài đọc ngữ liệu nhiều ý 68% (17 câu), tự luận độc lập 28% (7 câu), trắc nghiệm độc lập 4% (1 câu).
  • Các ý nhỏ trong bài đọc ngữ liệu (68 ý, tính trên 17 bài): trắc nghiệm một đáp án 48,5%, tự luận trả lời ngắn 38,2%, điền từ 11,8%, trắc nghiệm nhiều đáp án 1,5%.
  • Độ khó: Trung bình 80% (20 câu), Dễ 16% (4 câu), Khó 4% (1 câu) — ngân hàng hiện chưa ghi nhận câu Rất khó.

Lưu ý khi làm bài: một bài ngữ liệu có thể chứa tới 8–9 ý nhỏ, nên tổng số ý phải trả lời thực tế nhiều hơn hẳn số câu đề mục — cần phân bổ thời gian theo từng ý nhỏ, không chỉ đếm số câu lớn trong 45 phút.

5. Lộ trình ôn tập gợi ý

Là khuyến nghị dựa trên đặc điểm đề nêu trên, không phải quy định của nhà trường.

Bước 1 — Luyện đọc hiểu theo chuỗi câu hỏi nhỏ: với mỗi đoạn văn/đoạn thơ, tập trả lời đủ chuỗi "tìm chi tiết → giải nghĩa từ/nêu tác dụng biện pháp tu từ → nêu cảm nhận, liên hệ" — đây là nhóm chiếm tỉ trọng cao nhất và đang tăng dần.

Bước 2 — Củng cố nghĩa của từ nhiều nghĩa và từ trái nghĩa: ôn các từ quen thuộc có thể mang nhiều nghĩa khác nhau tùy câu, và các cặp từ trái nghĩa thường gặp trong chương trình lớp 5.

Bước 3 — Luyện viết đoạn văn theo nhiều dạng khác nhau (tả cảnh, viết thư, nhập vai, nêu ý kiến) khoảng 10–12 câu mỗi đoạn, không học tủ một dạng duy nhất.

Bước 4 — Không bỏ qua chính tả, ngữ pháp cơ bản và biện pháp tu từ (nhân hóa, so sánh) dù các mùa gần đây trong ngân hàng chưa ra riêng — các dạng này vẫn có thể quay lại.

Bước 5 — Luyện đề tính giờ 45 phút theo từng ý nhỏ: tập đếm thời gian theo số ý phải trả lời (có bài tới 8–9 ý) thay vì chỉ theo số câu lớn trên đề.

6. Sai lầm thường gặp

  • Chỉ đếm số câu lớn mà quên các ý nhỏ bên trong — một bài ngữ liệu có thể chứa 8–9 ý, dẫn tới phân bổ thời gian sai ngay từ đầu.
  • Học tủ một dạng đoạn văn (ví dụ chỉ luyện "nêu ý kiến tán thành") trong khi bốn mùa gần nhất trong ngân hàng đã ra bốn dạng khác nhau.
  • Bỏ qua chính tả, ngữ pháp, biện pháp tu từ vì nghĩ "đề gần đây không có" — đây là nhận định dựa trên ngân hàng hiện có, không phải đề thật đã loại bỏ các dạng này.
  • Giải nghĩa từ mà không bám sát từng câu cụ thể — cùng một từ ("trông", "bò"…) có thể mang nghĩa khác nhau ở mỗi câu trong cùng một bài.

7. Luyện tập trên hệ thống Ôn Thi Vào Lớp 6 CLC

Lưu ý

  • Phân tích dựa trên các câu hỏi gắn tag "Nguyễn Tất Thành" trong ngân hàng câu hỏi của hệ thống, không phải cấu trúc đề chính thức do nhà trường công bố.
  • Ba mùa 2022, 2023, 2024 trong ngân hàng là bộ đề đầy đủ (10 điểm); hai mùa 2025 (3 điểm) và 2026 (3,5 điểm) mới có một phần, nên số liệu riêng của hai mùa này chỉ mang tính tham khảo. Nhãn năm trong ngân hàng có thể là năm thi hoặc năm học.
  • Các mốc ngày thi (17/5/2026), chỉ tiêu, tỉ lệ chọi và thời gian làm bài lấy từ nguồn nhà trường/báo chí, không phải số liệu rút ra từ ngân hàng câu hỏi.
  • Cấu trúc đề có thể thay đổi theo từng năm. Phụ huynh nên theo dõi thông báo tuyển sinh chính thức tại website nhà trường.

Nguồn tham khảo: Trường ĐHSP Hà Nội (hnue.edu.vn) (ngày thi 17/5/2026, số thí sinh/chỉ tiêu, thời gian làm bài từng môn) · Dân Việt (tỉ lệ chọi gần 1/20) · Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành (lịch khảo sát thử, nội dung chủ yếu chương trình lớp 5).

← Tất cả tin tức